1. Sınıf Eylül Ayı 2.Hafta(15-19 Eylül) Çalışma Sayfaları
A/a sesi odaklı ilk okuma-yazma öncesi etkinliklerden, oyun ve drama planlarına kadar sınıfta hemen uygulanabilir sayfalar içerir. Yazdır-kullan formatı akıllı tahta ile uyumludur; bireysel, ikili ve küçük grup çalışmalarına uygundur.
Bu pakette neler var?
Görsel okuma & ifade: “Görseli boyayalım, neler görüyorsunuz anlatalım.” etkinliği ile sözlü ifade ve kelime hazinesi.
Ses farkındalığı (A sesi): A sesinin başta-ortada-sonda yerini bulma çalışması.
Yazmaya hazırlık (ince motor & yön takibi): Küçük a’nın ok yönünde izlenmesi ve satır pratikleri; kademeli yoğunlukta “a” satırları.
Büyük harf yazımı: Büyük A’nın ok yönleriyle izletme; satır ve piramit şeklinde A pratikleri; “Aa” karma satır çalışmaları.
Kes-yapıştır & el becerisi: Taç yapma sayfası (boya-kes-birleştir).
Harf-ses oyunları:
“Ayıyı armuta ulaştır” labirenti,
Görsel adındaki a sayısı kadar a yazma,
Anne/yavru ayrımı: altına A/a yazma,
Adı a ile başlayan/biten varlıkları kes-yapıştır,
Adında en çok/birden fazla a olanı boyama,
Arıyı kovana götürmek için büyük-küçük A/a’ları boyama.
Yaratıcı düşünme: SCAMPER çalışması sayfaları.
Desen-renk aktarımı (görsel dikkat): Soldaki kutulardaki renk ve desenleri sağa aynı şekilde uygulama.
Beden Eğitimi & Oyun – Haftalık plan:
İstop, Köşe Kapmaca, Mendil Kapmaca, Ağaç ve Rüzgar, Trafik Işıkları (amaç, malzeme, uygulama, süre, kurallar, varyasyon, değerlendirme).
Yaratıcı Drama Planı – Tarçın ile En İyi Arkadaşları (Tema: Arkadaşlık, 40 dk): Isınma “Arkadaşını Bul”, kitap okuma-sohbet soruları, “Arkadaş Çemberi” duygu paylaşımı.
Hedeflenen kazanımlar
A/a sesi farkındalığı, büyük-küçük harf yazım yönleri, el-göz koordinasyonu ve ince motor becerileri; görsel dikkat ve desen aktarma; yönerge takibi, karar verme ve iş birliği; hareketli oyunlarla dikkat-reaksiyon ve temel motor becerileri.
Nasıl kullanılır?
Dosyayı indirip yazdırarak istasyon/merkezlerde ya da akıllı tahtadan tüm sınıfla uygulayabilirsin. Etkinlikler ders başı ısınma, teneffüs dönüşü toparlanma ve gün sonu kapanışlarında esnek sürelerle planlanabilir.
Düzey
sınıf öğrenci profiline göre tasarlanmıştır; okuma-yazma öncesi döneme uygundur.
Loading...
